Как научить ребенка пользоваться туалетом?
Дети начинают пользоваться туалетом в разном возрасте. Некоторые, особенно те, у кого перед глазами есть пример старшего брата или сестры, достигают контроля за мочевым пузырем и кишечником в дневное время к концу второго года жизни. Другие же преодолевают этот барьер лишь к 3 или даже 4 годам.
Примерно к полутора годам, родители должны научиться распознавать момент, когда ребенок готов пользоваться туалетом.
До этого возраста кишечник ребенка непроизвольно срабатывает вскоре после каждого приема пиши. К середине или концу второго года жизни дети начинают подмечать момент, когда у них готов сработать кишечник,— это существенное условие для того, чтобы начинать пользоваться туалетом. Некоторые дети характерными гримасами и звуками дают понять, что этот момент подходит. Иногда они с этой целью отходят в угол или другое «потаенное местечко». Другими признаками готовности ребенка опорожниться являются: пребывание сухим дольше обычного; проявление интереса к моче и калу; жалобы на грязный памперс или подгузник; интерес к тому, как родители или другие взрослые пользуются туалетом.
Когда ребенок готов учиться пользоваться туалетом, родители должны провести подготовительную работу. Нужно показать ребенку стульчак или как он опускается на унитаз, рассказать, как он или она в скором времени будет им пользоваться, как взрослый. Родители должны также дать ребенку понять, что пользование туалетом — не их, а его личное достижение. Детей, которым это показывают целенаправленно, научить легче. Напротив, если ребенка заставляют таким образом сделать приятное родителям, он может начать волноваться.
Во время подготовительных бесед о пользовании туалетом хорошо показать ребенку горшок. Стоящий на видном месте горшок гораздо удобнее, потому что ребенку легче им пользоваться и его можно использовать везде.
Когда ребенку исполняется примерно 2 года, можно начинать тренироваться. Родители должны иметь в виду, что при минимальной корректной помощи дети тренируются сами, по своему собственному расписанию. (До сих пор не вполне ясно, почему мальчики обучаются тонкостям пользования туалетом дольше, чем девочки.)
Может оказаться очень полезным высаживание ребенка на горшок, когда кажется, что ему пора «сделать свои дела». Возможно, родителям захочется продержать ребенка на горшке подольше, минут пять, занимая его при этом разговорами о том, что он должен сделать. Если ребенок не желает дольше сидеть на горшке, настаивать на этом или ругать его нельзя. Дав сигналам кишечника или мочевого пузыря какое-то специальное название, родители вводят словарный ключ, который становится шагом на пути к тому, чтобы ребенок просился в туалет. Если у ребенка все получилось, его нужно похвалить. Если же ребенок не сумел опорожниться или помочиться (что некоторое время является, скорее, правилом, чем исключением), родители должны похвалить его за старания и сказать, что в следующий раз все, конечно, получится.
Родители не должны превращать «поход» в туалет в огорчение или применять насилие. Как бы ни огорчались родители, они должны помнить, что ребенок будет незаслуженно страдать или обучаться медленнее, если он почувствует неодобрение родителей, когда у него «не получилось».
Но вот ребенок освоил навыки использования туалета, и теперь родители должны научить его хорошенько вытираться и подмываться. Девочки должны всегда подмываться полностью, чтобы избежать попадания инфекции во влагалище и мочеиспускательный канал. Мальчик должен подмываться полностью только после того, как опорожнился. После подмывания ребенку нужно показать, как помыть руки с мылом, и научить делать это каждый раз после похода в туалет.
На ранних стадиях обучения не нужно переводить ребенка с подгузников или памперсов на штанишки. В период когда ребенок только учится пользоваться туалетом, это может вызвать множество неудобств. Иногда дети, которые уже начинают правильно пользоваться туалетом, жалуются родителям, что им не нравится быть в пеленках, тем самым подталкивая их к переходу на новый режим.
Во время приучения к туалету возникают различные сложности. У некоторых детей начинаются запоры или пропадают естественные позывы. Другие начинают умышленно задерживать стул. Избавить ребенка от этой привычки можно следующим образом: быстро показать ему кал и тут же спустить воду. Иногда дети считают свой кал частью своего тела и могут неохотно расставаться с ним. Разрешите ребенку рассмотреть свой кал, а потом самому спустить воду, таким образом вы удовлетворите его интерес и уменьшите огорчение. Однако если трудности со стулом во время освоения туалета становятся все серьезнее, следует спросить совета у врача или медсестры.
Дети, которые приучаются к туалету в группе, иногда теряют контроль над своим организмом. Изредка это проявляется значительно позже завершения обучения. Такая потеря контроля вызвана чаще всего стрессовыми ситуациями, например, появлением в семье еще одного ребенка, болезнью кого-либо из членов семьи, первым посещением детского сада. В любом случае родителям следует быть доброжелательными и понимающими. Если случаи потери контроля продолжаются, может быть полезна консультация врача.
Контролировать себя в ночное время ребенок может научиться через несколько месяцев, через год и даже больше после того, как стал пользоваться туалетом. Ребенок, который довольно поздно научился контролировать себя днем, может очень быстро научиться в пятилетнем возрасте оставаться сухим всю ночь.
Если к этому возрасту ребенок ничему не научился, это похоже на слабость рефлекса мочеиспускания, а не на эмоциональные проблемы или нежелание (см. недержание мочи ночное). Родители должны спросить своего педиатра, как с этим справиться.
