Готов ли ребенок к школе, по каким показателям это можно определить?

Интеллектуальная готовность ребенка к школе

Интеллектуальная готовность ребёнка определяется определённым кругозором, запасом некоторых конкретных знаний и пониманием основных закономерностей. У ребёнка должна быть в достаточной степени развита любознательность, он должен стремиться к познанию нового, иметь достаточно высокую степень сенсорного восприятия, образного мышления, у него должны быть достаточно развиты память, воображение и речь. Будущий школьник должен обязательно обладать следующими знаниями: знать свой адрес, имена и отчества родных, их место работы, хорошо ориентироваться во времени и пространстве (поры года, месяцы, дни недели), различать деревья, цветы и животных. Ребёнок должен быть способным осмыслить и анализировать ситуацию, находить причинно-следственные связи.

Социальная готовность к школе

Чаще всего родители слишком много внимания уделяют интеллектуальной готовности ребёнка к школе, практически полностью забывая об эмоциональной и социальной. Социальная готовность ребенка к школе – это степень потребности ребёнка в общении со сверстниками, способность адаптироваться к социальной роли ученика и подчиняться законам, установленным в детских группах (умение слушать и слышать, понимание и выполнение просьбы учителя, обладание навыками самопрезентации и коммуникации). Ребёнок должен уметь преодолевать трудности, принимать и понимать свои ошибки, обладать навыком усвоения информации в условиях группового обучения и с лёгкостью уметь изменять социальные роли.

Психологическая готовность ребенка

Личностная готовность ребёнка к обучению в школе определяется степенью готовности принять новую социальную позицию школьника. Она регулируется уже совсем иными правилами, чем дошкольника. Ребёнок должен обладать знанием и пониманием правильного отношения к школе, педагогу и учебному процессу, к своим одноклассникам, правильно позиционировать себя в окружающей среде по отношению к своим родным, соученикам и педагогам. Ребёнок должен быть готов к тому, что выполнение правил школьного режима обязательно, а это значит, что уходить из школы и приходить туда он должен в соответствующее время, не забывая при этом обязательно выполнить заданное на дом. Родители должны подготовить чадо к тому, что во время урока не следует отвлекаться, говорить на посторонние темы, а вопросы должны быть только по теме урока.

Организация подготовки ребёнка к обучению в школе – достаточно трудный и сложный процесс. Важно не забыть приобрести все «атрибуты» первоклассника. А это: школьная форма, спортивный костюм, тетради в косую линейку и крупную клетку, касса букв и касса цифр, набор геометрических фигурок, книжки-раскраски, шариковые ручки и стержни к ним, простые и цветные карандаши, краски (акварель и гуашь), кисти и альбом для рисования, набор цветной бумаги и картона, ножницы.