Как помочь ребенку в учебе?

Существует множество причин, из-за которых школьник может отстать в учебе: болезнь, проблемы в семье, обычная лень и многое другое. Забота родителей – помочь детям преодолеть отставание.

Учиться можно и дома

Как помочь ребенку не отстать в учебе, если мама работает и вынуждена на несколько часов оставлять его одного дома? Советуем в таком случае начать читать вслух какую-нибудь увлекательную историю, чтобы потом ему было любопытно продолжить чтение самому. Или оставить интересную обучающую кассету, предназначенную для школьников, или попросить позвонить другу-однокласснику и спросить, что сейчас проходят в школе. Хорошим вспомогательным средством могут быть также компьютерные учебные программы.

Конечно, объем домашней работы должен определяться с учетом тяжести болезни. Как правило, дома дети учатся с большой охотой — это относится ко всем больным школьникам. Даже к тем, которые получили серьезные травмы в результате несчастных случаев. Учеба в какой-то мере возвращает их к нормальной повседневной жизни. К тому же она отвлекает — не так ощущается боль. Нельзя только принуждать больного ребенка, он имеет право и поболеть. Еще один момент: иногда только такие домашние занятия и дают школьнику возможность побыть некоторое время дома. Дело в том, что часто родители преждевременно отправляют ребенка в школу, опасаясь, что он может отстать от других.

Что мешает учебе

В больницы нередко поступают дети, пропускающие школу из-за болей в животе, рвоты или судорог, похожих на эпилепсию. Однако тщательные обследования не выявляют у них никаких физических нарушений. Нередко выясняется, что в школе маленький больной был попросту перегружен. Родителям и школьным учителям в таком случае нужно подумать о том, как помочь ребенку справляться с нагрузкой. Иногда целесообразно оставить ребенка еще на год в том же классе или сменить школу, но часто достаточно дополнительных занятий или оказания помощи при выполнении домашних заданий.
Тот же прием уместен и в отношении детей, которые какое-то время просто бездельничали или не могли сосредоточиться — к примеру, из-за того, что в семье появился маленький братик или сестренка.
Случается также, что в отставании повинны сами взрослые, их ссоры в присутствии ребенка. В результате пробелы часто становятся такими большими, что их невозможно ликвидировать только с помощью родителей.

Помощь разная нужна

Главное — обосновать необходимость учебы. Неплохо убеждает ребенка следующий аргумент: «Не хочешь же ты остаться на второй год и потерять своих друзей?» Второй важный пункт — объем дополнительной работы. Нельзя загружать ребенка «под завязку» — тогда у него вообще пропадет всякая охота учиться. Дополнительно заниматься еще три часа после выполнения домашних заданий — такое он физически не в состоянии осилить.

Педагоги рекомендуют дополнительные занятия «небольшими порциями» с чередованием: сначала 10 минут читать, потом 15 минут заниматься математикой, под конец — природоведением (только если у ребенка еще не пропала охота). Полезны также обучающие и развивающие детские игры.
Спросите учителя, в какой помощи больше всего нуждается ребенок, что надо наверстать в первую очередь (без чего ему трудно будет усвоить дальнейший материал), и что пока можно пропустить.
Что касается занятий с репетитором, то педагоги считают, что для учеников начальных классов они совершенно не нужны. Гораздо лучше, если отстающему будут помогать родители, друзья-одноклассники или старшие брат или сестра. При условии, конечно, что последние не будут «задаваться» и строить из себя умников.

Независимо от того, по каким причинам возникли пробелы в учебе, и каким способом они преодолеваются, — если удается их ликвидировать, это показывает, что учеба в этом классе ребенку по силам, и он вполне способен не отставать от одноклассников.

Учимся с мамой

Хорошо, если мать хочет и может помочь ребенку. В этом случае ей стоит поинтересоваться у учительницы, как та объясняет учебный материал. Это особенно важно в математике. Сейчас многое делается несколько иначе, чем раньше (например, используются упрощенные методы сложения, вычитания), и родители должны быть «в курсе».

Всегда полезно, чтобы ребенок самостоятельно читал. Так он может не только наверстать упущенное по гуманитарным и естественным наукам, но и расширить словарный запас, улучшить знание орфографии. Школьник, который много читает, снова и снова видит, как правильно пишутся слова – тут включается зрительная память. Той же цели служат и увлекательные детские книжки, в крайнем случае, комиксы.

Первоклашкам, не умеющим бегло читать, полезно время от времени читать книги вслух. Конечно, такое чтение принесет больше пользы, если мать и ребенок будут сменять друг друга.